Kurs: ZEP: Journalistisches Schreiben

Kursthemen

Allgemeines
Allgemeines
- Allgemeine Leitlinien Textseite
- Lernergebnisse im Modul Datei
- Radiotipp: Deutschlandfunk @mediasres - das Medienmagazin Link/URL
  @mediasres, das Medienmagazin des Deutschlandfunk (DLF), liefert wochentags zwischen 15.30 und 16 Uhr interessante Beiträge aus der Medienwelt, auch international. Wer regelmäßig in den Live-Stream reinhört bzw. das Magazin in der DLF-Mediathek nachhört, ist gut informiert über die neuesten Entwicklungen in der Branche.
- Radiotipp: #doublecheck - das Ö1 Medienmagazin Link/URL
  Der Radiosender Ö1 thematisiert jeden ersten Freitag im Monat um 19.05 Uhr in der Sendung #doublecheck Medienthemen. Hier liegt der Fokus auf Österreich.
- Fernsehtipp: Medienmagazin ZAPP Link/URL
  Jeden Mittwoch, 23.40 Uhr, läuft im deutschen Fernsehen NDR ein sehr gutes, kritisches Medienmagazin - manchmal auch mit hohem Unterhaltungswert.
- Ankündigungen Forum
- Über welche Themen sollten österreichische Medien mehr berichten? Forum
  Hier sammeln wir während des gesamten Kurses Themen, von denen ihr meint, dass sie in den Medien zu kurz kommen. Scheut euch nicht, eure Ideen ins Forum zu schreiben. Stichwortartig oder ausführlicher mit Begründung. Danke!
- Infos für Lehrende Verzeichnis
1. Medien und Journalist_innen in der Demokratie
1. Medien und Journalist_innen in der Demokratie
Meinungs- und Pressefreiheit zählen zu den Grundpfeilern der Demokratie, Medien sind die "vierte Gewalt" und unerlässlich für die Meinungsbildung in einer pluralistischen Gesellschaft. Diese Aussagen beleuchten wir näher. Warum ist das so? Und: Was benötigen Medienmachende, um diese wichtigen Aufgaben erfüllen zu können? Auch befragen wir uns selbst: Was erwarten wir uns von Journalist_innen, was macht sie glaubwürdig? Gibt es objektive Berichterstattung? In welchen Fällen ist Subjektivität hilfreich und sogar erwünscht? Zum Abschluss sammeln wir Themen, über die die Teilnehmenden sich mehr Berichterstattung wünschen.
2. Text schreiben - Basics
2. Text schreiben - Basics
Welche Texte lesen wir gerne? Woran bemisst sich die Qualität eines Textes? Wir arbeiten heraus, was Texte lesbar und verständlich macht. Anschließend erlernen die Teilnehmenden die wichtigsten Grundregeln für klare, verständliche Texte. Wir schulen den Blick, indem wir mehrere Texte lesen, nach den Kriterien bewerten und umschreiben.
3. Nachricht & Bericht verfassen
3. Nachricht & Bericht verfassen
Wie schreibe ich eine Nachricht, was unterscheidet sie von einem Bericht? Welchen Zweck sollen Nachricht und Bericht erfüllen? Welche Informationen benötige ich, um eine Nachricht oder einen Bericht schreiben zu können? Darum geht es in dieser Sitzung. Um das Gelernte gleich anwenden zu können, simulieren wir eine Pressekonferenz mit einem Gast.
- Schreibe Nachricht & Bericht Aufgabe
- Zusammenfassung Nachricht & Bericht Textseite
4. Interviews führen & aufbauen
4. Interviews führen & aufbauen
Konfrontativ, informativ oder sterbenslangweilig – Interviews können vieles sein. Was macht ein gelungenes Interview aus? Wer eignet sich überhaupt für ein Interview? In welchen Fällen ist diese journalistische Darstellungsform die richtige? Wie bereite ich mich vor und wie stelle ich die Fragen?
5. Portrait schreiben
5. Portrait schreiben
Das Portrait zählt zu den erzählenden journalistischen Textformen. Ähnlich wie in der Malerei geht es darum, jemanden zu beobachten und ihn dann mit Sprache zu zeichnen: gewisse Eigenschaften zu betonen und markante Details zu beleuchten. Auch bei dieser Darstellungsform stellt sich zu Beginn die Frage: Wer eignet sich für ein Portrait bzw. wann ist diese Form die richtige Form? Was macht ein Portrait lebendig und lesenswert? Wir laden eine prominente Person zum Gespräch ein. Ihr portraitiert sie anschließend.
- Zusammenfassung Portrait Textseite
- Schreibe ein Portrait Aufgabe
6. Reportage - die König_innendisziplin
6. Reportage - die König_innendisziplin
Kino im Kopf, das soll die Reportage sein. Journalist_innen schildern in Reportagen Ereignisse so lebendig und anschaulich, dass Leser_innen das Gefühl haben, selbst dabei gewesen zu sein. Für die Reportage gilt es, alle Sinne zu aktivieren, Szenen, Geräusche, Gerüche, Geschmäcker und Ertastetes wiederzugeben. Ansonsten schränkt die Reportage kaum ein, alles ist grundsätzlich möglich - unter bestimmten Voraussetzungen.
7. Feedback zu den Reportagen (Redaktionsbesuch, wenn möglich)
7. Feedback zu den Reportagen (Redaktionsbesuch, wenn möglich)
Wir besuchen eine Redaktion und erfahren mehr über die täglichen Abläufe. Ein_e Reporter_in bespricht anschließend die Reportagen, die ihr geschrieben habt. Und gibt Tipps aus der Praxis. Außerdem nutzen wir die Gelegenheit und stellen die Themen vor, von denen wir finden, dass sie in den Medien zu wenig vorkommen.
- Was hat euch bei der Reportage Spaß, was Probleme bereitet? Forum
- Lies die Glosse als Vorbereitung für die nächste Sitzung Aufgabe
8. Überzeugen mit Kommentar & Glosse mit Robert Misik
8. Überzeugen mit Kommentar & Glosse mit Robert Misik
Bislang hieß es: bitte nicht werten! Das ändert sich jetzt. Beim Kommentar und auch bei der Glosse geht es genau darum: Tatsachen, Entwicklungen, Ereignisse einzuordnen, zu kritisieren und Stellung zu beziehen. Meinungsbetonte Darstellungsformen dürfen und sollen polarisieren. Optimalerweise rufen sie Gegenstimmen hervor - und schon sind wir mitten drin in einer Debatte. Und Debatten sind Schmierstoff für die Demokratie.
9. Kritik verfassen mit Wolfgang Kühnelt (Buch, Musik, Film & Serie)
9. Kritik verfassen mit Wolfgang Kühnelt (Buch, Musik, Film & Serie)
Soll ich mir das Buch kaufen, den Kinofilm ansehen, Karten für das Konzert besorgen? Kritiken können Leser_innen helfen, im großen Kulturangebot das passende zu finden. Deshalb sind sie sehr beliebt. Deshalb wiederum haben Kritiker_innen eine gewisse Verantwortung: Ein Verriss kann im schlimmsten Fall eine Karriere beenden. Beim Verfassen einer Kritik gilt es also, gewisse Spielregeln zu beachten.
10. Überschrift & Vorspann und Texte für Online
10. Überschrift & Vorspann und Texte für Online
Das Wichtigste zum Schluss: Gute Überschriften und Vorspänne sorgen dafür, dass Leser_innen auf eure Texte aufmerksam werden und sie lesen möchten. Der Text selbst kann noch so gut sein - wenn die Überschrift nicht die Neugier weckt, dann ist leider (fast) alles umsonst. Gerade online sind es Überschrift und Vorspann (oft auch Teaser genannt), die darüber entscheiden, ob User_innen klicken oder nicht.